LA IMPORTANCIA DE LA ELABORACIÓN DE UNA GUÍA ANTIXENORRACISTA COMO INSTRUMENTO DE ACCIÓN EDUCATIVA EN LA ESCUELA

Resumen

El presente estudio analiza la importancia de que las escuelas elaboren guías antixenorracistas como instrumentos de acción educativa e institucional en el enfrentamiento al racismo y a la xenofobia. A partir de las reflexiones desarrolladas en la trayectoria formativa Repensando a Escola: Teorias e Práticas para uma Educação Antirracista y de las experiencias en investigaciones sobre xenofobia en el contexto escolar, el trabajo problematiza la ausencia de protocolos sistematizados y la naturalización de prácticas discriminatorias. El objetivo principal es reflexionar sobre la relevancia de elaborar guías antixenorracistas en las escuelas, analizando cómo estos documentos pueden orientar prácticas pedagógicas e institucionales para enfrentar el racismo y la xenofobia. Metodológicamente, se trata de una investigación cualitativa, con un enfoque descriptivo y de carácter participante, fundamentada en el análisis de la trayectoria formativa y en las vivencias profesionales y académicas. La investigación dialoga con legislaciones nacionales y estatales, referencias teóricas sobre educación antirracista y decolonial, además de documentos orientadores. Los resultados evidencian que las prácticas discriminatorias persisten incluso ante bases legales consolidadas, lo que revela la necesidad de protocolos claros e institucionalizados. Se concluye que la creación de guías antixenorracistas constituye una acción urgente para fortalecer el compromiso ético y pedagógico de las escuelas, promover entornos más inclusivos y garantizar respuestas educativas ante situaciones de racismo y xenofobia. El estudio refuerza que estos materiales no solo organizan procedimientos, sino que también fomentan una cultura escolar comprometida con los derechos humanos y con la valorización de la diversidad.