Religiones afrobrasileñas en los libros do PNLD de geografía de 2024
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Resumen
Este artículo analiza la representación de las religiones de origen africano en los libros de texto de Geografía de séptimo grado aprobados por el PNLD 2024 (Programa Nacional de Libros de Texto), con el fin de comprender si existe valorización, invisibilidad o un tratamiento superficial de estos temas. La investigación parte de la noción de colonialidad del poder (Quijano, 2005) y la necesidad de una educación antirracista y decolonial, basada en la Ley N° 10.639/03 y las Directrices Curriculares para las Relaciones Étnico-Raciales. El estudio adopta un análisis de contenido de seis colecciones de Geografía, considerando textos, imágenes, actividades y guías para docentes. Los resultados indican que, si bien existen avances en el enfoque étnico-racial, el tema religioso afrobrasileño aún se trata de manera puntual y superficial, generalmente asociado con la diversidad cultural o la intolerancia religiosa, sin profundizar en sus significados simbólicos y territoriales.
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