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Dossiê - Volume 4, Número 1 2023
Dossiê: Com quantos livros se constrói um gênero? Mapeamento da leitura e da produção literária para crianças e jovens
Volume 4, número 1, 2023
Prazo para submissões: de 15 de janeiro até 15 de abril de 2023.
Previsão de publicação: entre julho e agosto de 2023.
Organizadoras:
Prof.ª Dr.ª Rosane Maria Cardoso (Universidade Federal do Rio Grande, Brasil)
Prof.ª Dr.ª Ana Crélia Pena (Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil)
Prof.ª Dr.ª Sara de la Fuente (Universidad Isabel I de Burgos y Asociación Europea de Profesores de Español, Espanha)
Prof.ª Dr.ª Frieda Liliana Morales Barco (Asociación Guatelmateca de LIJ, Guatemala)
Ementa
Pensar sobre o surgimento da literatura dirigida ao público infantil e jovem, no Ocidente, remete, inevitavelmente, à ascensão da família burguesa, como nos ensina Regina Zilberman (2003), já que aquela classe social enxergou a literatura, sobretudo o conto de fadas, como uma forma de educar meninos e meninas de acordo com valores que eram caros ao grupo social emergente.
De lá aos dias atuais, a literatura infantil e juvenil enfrentou vários percalços para a sua afirmação, seja para vencer concepções de textos e de leitura baseadas em ideias estereotipadas sobre ser criança e/ou jovem, seja pelo espaço delegado ao gênero, frequentemente visto como “menor” ante a “grande” literatura. Vencendo, aos poucos, esses entraves, a LIJ adentra o ambiente escolar, em relações nem sempre harmoniosas, sobrepõe-se ao didatismo e avança para temas fraturantes, desafia constantemente formas e suportes de leitura, tudo sem deixar de atentar tanto para a questão estética quanto para o receptor da obra literária.
Nessa gama de possibilidades que a literatura oferece, perguntamo-nos: quais são os números da literatura infantil e juvenil? Não temos como saber quantos livros já foram publicados. No entanto, este dossiê aspira conhecer outros dados que mostrem o mapa da LIJ. Assim, no que respeita à leitura e à produção literária para jovens leitores, os artigos recebidos para o volume 4 nº 1 poderão compreender:
- Levantamento de textos literários regionais, nacionais e/ou estrangeiros
- Antecedentes da literatura infantil e/ou juvenil enquanto gênero
- Ilustração e ilustradores
- Marcos temáticos, históricos e/ou teóricos
- Estudo da arte de autoras e autores
- Literatura e leitura na escola
- Análise do acervo e/ou biblioteca escolar
- Experiências de leitura literária em espaços não formais
- Literatura e políticas de leitura e educacionais (PIBID, Residência Pedagógica, Lei 10.639/03, BNCC, etc.)
- Propostas literárias para o ensino de língua adicional
- Literatura infantil e juvenil e outras artes, etc.
Artigos
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A seção livre, de natureza atemática, receberá, independentemente da abordagem de pesquisa, em fluxo contínuo, artigos, squibs e relatos de experiência dentro do escopo do periódico.
