La Política Nacional de Educación Continua en el Sistema Único de Asistencia Social (SUAS): Centralidad y Valorización del Trabajador

Resumen

Este artículo analiza el proceso de construcción de la formación continua en el Sistema Único de Asistencia Social (SUAS). Para ello, definimos nuestra metodología como una revisión bibliográfica y documental, tomando como referencia las actas finales de las conferencias nacionales de asistencia social, ya que en ellas se expresan las demandas de los procesos de formación. Presentamos el proceso histórico que culmina con la aprobación de la Política Nacional de Formación Continua en el SUAS (PNEP/SUAS). El análisis considera la centralidad de los procesos de trabajo y las prácticas profesionales desarrolladas por los trabajadores del SUAS en condiciones y relaciones laborales específicas. Prevemos que el potencial de la PNEP/SUAS para afrontar las contradicciones inherentes al orden capitalista reside en la perspectiva político-pedagógica que ofrece para la construcción de relaciones sociales que rompen con la cultura ideológico-política conservadora de la sociabilidad capitalista. Así, la formación continua se establece como mediadora en la relación entre educación y capital, cuyos procesos formativos, guiados por una orientación social crítica, inscrita en los principios de la PNEP/SUAS (Política Nacional de Formación Continua en el Sistema Único de Asistencia Social), contribuyen al perfeccionamiento teórico-intelectual, técnico y ético-político de los trabajadores del SUAS y, en consecuencia, al mejoramiento de la calidad de los servicios y beneficios de asistencia social y a la valorización profesional, por lo tanto, a la consolidación y perfeccionamiento del SUAS.