10 ANOS DE ESTRADA: HISTÓRIA, PERCURSOS E REFLEXÕES SOBRE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E ENSINO DE ASTRONOMIA NO PLANETÁRIO MÓVEL DA UNIVATES
Palavras-chave:
Planetário Móvel; divulgação científica; Astronomia. Indissociabilidade.Resumo
Diferentes vozes e pesquisas, em distintos contextos, destacam a importância de planetários fixos ou móveis para desenvolver e impulsionar atividades diferenciadas e aprendizagens sobre temas de Astronomia ou de outras ciências. Como estruturas que trazem o céu à Terra, os planetários foram desenvolvidos a partir de 1923. Ao longo de seus cem anos de existência, evoluíram e se proliferaram. No Brasil, são 27 planetários afiliados à Associação Brasileira de Planetários, sendo nove deles móveis. Um destes planetários móveis é o da Universidade do Vale do Taquari – Univates, que completa dez anos de atividades em abril de 2024. Neste contexto de comemorações, em nível mundial e local, o objetivo deste artigo é rememorar a história, os percursos e mapear as principais contribuições do planetário da Univates no que diz respeito à divulgação científica e ao Ensino de Astronomia. Em termos metodológicos, são apresentadas estatísticas de atendimento com o planetário, bem como são analisadas as principais produções científicas relativas ao planetário. Em linhas gerais, os distintos objetos de estudo investigados, que se capilarizam em torno das contribuições e potencialidades, permitem afirmar que o planetário é um espaço privilegiado de confluências entre ensino, extensão e pesquisa, com contribuições relevantes para a divulgação científica. Ademais, diferentes análises apontam para a consolidação e o reconhecimento deste espaço cultural, científico e formativo como um polo de popularização da Astronomia em nível regional e nacional. Outra contribuição evidenciada nas pesquisas realizadas aponta para a interação entre escolas e universidade, em que as ações de extensão complementam ou enriquecem as práticas de ensino desenvolvidas em âmbito escolar no que tange a temas de Astronomia.
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