ASPECTOS DO ENSINO DE HISTÓRIA ANTIGA NO BRASIL: ALGUMAS OBSERVAÇÕES

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Publicado: 2019-07-12
Palavras-chave:
Ensino de História Antiga, Livro didático, Formação de professores

Conteúdo do artigo principal

Semíramis Corsi Silva
Universidade Estadual Paulista (NUESP)

Resumo

O objetivo deste artigo é apresentar uma sistematização do que foi pesquisado recentemente sobre o ensino de História Antiga no Brasil, aliando observações das pesquisas atuais na área com algumas reflexões críticas a respeito do tema. Para isso, apresentaremos as tendências atuais do ensino de História Antiga no Ensino Superior e Escolar, analisando o uso do livro didático em sala de aula, seus conteúdos e a necessidade da boa formação de professores ainda durante a graduação em cursos de Licenciaturas em História.

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Detalhes do artigo

Edição

v. 1 n. 1 (2010): Alétheia - Periódico Eletrônico de Estudos sobre Antiguidade e Medievo

Seção

Artigos

O autor compromete-se a submeter apenas material inédito, ciente das cláusulas existentes na Lei nº 9.610/98 (Lei do Direito Autoral - LDA).

Como Citar

ASPECTOS DO ENSINO DE HISTÓRIA ANTIGA NO BRASIL:: ALGUMAS OBSERVAÇÕES. Alétheia - Estudos sobre Antiguidade e Medievo , [S. l.], v. 1, n. 1, 2019. Disponível em: https://periodicos.unipampa.edu.br/index.php/Aletheia/article/view/73. Acesso em: 30 abr. 2026.