AVALIAÇÃO DOS DISCENTES EM RELAÇÃO AO GRUPO DE ESTUDO EM EQUINOS EQUIPAMPA

Resumo

Os grupos de estudo têm como função permitir que discentes aprofundem-se em determinadas áreas de conhecimento, desenvolvam habilidades de oratória, leitura, interpretação de textos estrangeiros e raciocínio crítico. O surgimento deste grupo de estudos deu-se pela necessidade de possibilitar aos discentes de medicina veterinária o elo entre o conhecimento teórico e as situações práticas vivenciadas na rotina do setor de grandes animais do Hospital Universitário Veterinário (HUVet), Campus Uruguaiana. Durante o primeiro semestre letivo de 2019, as atividades do Equipampa foram coordenadas por dois docentes e um aluno de pós-graduação (mestrado), contando com a participação de 18 alunos, dois pós-graduandos (residentes) e 16 graduandos. A principal atividade consistia na escolha e relato de um caso atendido no setor de grandes animais do referido hospital veterinário, apresentado em forma de slides pelos discentes. Previamente, o acadêmico era incumbido de enviar artigos científicos ao pós-graduando (mestrando) e, junto a este, selecionar um para ser discutido ao fim da apresentação. O objetivo deste trabalho foi apresentar a avaliação dos participantes sobre as atividades realizadas no semestre 2019/1 no grupo de estudos em equinos Equipampa. Ao final do semestre 2019/1, foi aplicado questionário online de avaliação das atividades realizadas. O mesmo foi composto por 11 perguntas, das quais 63,6 % (7/11) estavam relacionadas ao nível de satisfação, 27,2% (3/11) eram de auto avaliação e 9% (1/11), espaço para críticas/sugestões. No geral, 52,9% (9/18) encontravam-se satisfeitos com as atividades. Em relação ao horário apenas 29,4% (5/18) estavam muito satisfeitos. O prazo instituído para a busca de artigos era muito satisfatório para 47,1% (8/18) participantes. A qualidade dos artigos escolhidos e das apresentações atingiu nível de satisfação de 47,1% (8/18) e 52,9% (9/18), respectivamente. Nenhum dos participantes encontrava-se insatisfeito em relação a estas questões. Quando estimulados a realizar uma avaliação autocrítica, 41,2% (7/18) afirmaram que a participação no grupo de estudos melhorou muito suas habilidades de oratória e, em geral, 64,7% (11/18) dos discentes acreditam que isto contribuiu muito para a formação acadêmica, especialmente pela oportunidade de apresentação de casos clínicos, leitura de artigos em inglês, interação entre graduandos, pós graduandos e professores, união dos conhecimentos teórico-práticos e responsabilidade no cumprimento de prazos. Dentre as sugestões/críticas realizadas pelos alunos, destacaram-se a troca de horário das reuniões e a solicitação de receber profissionais de outras regiões para palestras referentes ao mercado de trabalho e troca de experiências. Ambas as sugestões já foram providenciadas. Por fim, é possível concluir que o Equipampa promoveu melhorias ao público alvo, permitindo que os discentes aprofundem habilidades teórico práticas.