O contato com a escrita através da literatura de Ziraldo

Resumo

O trabalho foi desenvolvido com uma turma de 1 ano dos anos iniciais de uma escola estadual do município de Jaguarão/RS com o objetivo: de despertar o interesse dos alunos na leitura e escrita, favorecendo a aprendizagem.O presente trabalho apresenta atividades desenvolvidas com uma turma de 20 alunos do 1º ano de uma Escola Estadual da rede básica de ensino do município de Jaguarão- RS. As atividades foram desenvolvidas a através do Pibid ( Programa de Iniciação á Docência Subprojeto Pedagogia com Subitens Leituras e Escrituras nas séries iniciais. Este programa é financiado pela CAPES(Coordenação de Aperfeiçoamento de pessoa de nível Superior). O trabalho iniciou com a proposta do Menino Maluquinho com histórias do autor Ziraldo; já que a escola mantém um projeto anual onde as turmas trabalham com um autor específico da literatura infantil. Tal projeto culmina com uma feira de conhecimentos apresentada no 2º semestre do ano letivo. A metodologia utilizada foi a contação de histórias após foi proposto que os alunos fizessem uma releitura e uma roda de conversa onde apresentei a biografia desse autor e também falei de outras historias desse autor que ao longo seriam trabalhados. Logo após foi proposto aos alunos que em uma folha de A4 fizessem suas historia em quadrinhos em desenho e em seguida escrevesse suas história que desenharam. Os alunos se mostraram bem interessados e todos queriam participar dando idéias de como poderia ser essa historia também deram idéias de formar um gibi, pois foram formados três grupos onde cada criança, fará sua tirinha e logo juntamos as partes para formar a historia, os alunos se mostraram bem motivados na reconstrução da história e deram muitas idéias de como deveria ser a historia. Em seguida foi sugerida uma brincadeira com uma panela as quais iam passando de cabeça em cabeça quando a musica parasse o aluno que ficou com a panela na cabeça teria que tirar uma palavra de uma caixa e formar uma frase, que era colocada em papel pardo. A atividade seguinte foi uma escrita da historia do joelho em folhas de A4, que teve um desempenho muito bom entre os alunos, pois todos queriam participar e fazer a melhor historinha em quadrinhos. Segundo Vigostsky, a criança aprende uma grande quantidade de palavras com significados prontos, repassados pelos adultos. Isso aponta para a ilação de que ela não inventa uma linguagem, mas assimila a que os adultos lhe transmitem. As vias de disseminação e transmissão dos significados das palavras são dadas pelas pessoas que a rodeiam no processo de comunicação verbal com ela (VIGOSTSKY, 2010, p.193). RESULTADOS E DISCUSSÃO Como resultados, foi possível perceber que o trabalho com o contexto das obras do autor Ziraldo e quando este direcionado através da literatura infantil e o ludico tornam-se possível que se tenha uma aprendizagem com muito mais veemência. CONCLUSÕES Foi concluído através desse trabalho, a importância da literatura infantil e a hora do conto e a contribuiçã