PRÁTICAS NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: ENSINO DE INGLÊS ATRAVÉS DE ATIVIDADES CULTURAIS

Resumo

Este estudo objetivou mostrar as atividades culturais realizadas dentro do Programa Residência Pedagógica (RP), tendo em vista a influência das mesmas na aprendizagem da língua inglesa e da possibilidade de ampliar o conhecimento sobre aspectos culturais de diferentes povos pelos alunos (SCHLATTER; GARCEZ, 2012). Ademais, o trabalho buscou apresentar como foram desenvolvidas essas atividades culturais e seus objetivos educacionais pelos bolsistas RP, e de como a implementação delas tornou-se importante para a formação deles como futuros professores de línguas adicionais (LEFFA, IRALA, 2014). Este estudo foi realizado a partir das práticas em sala de aula em turmas de sexto e sétimo anos na Escola Municipal de Ensino Fundamental Vereador Carlos Mário, que fica localizada no bairro Prado Velho, na cidade de Bagé-RS. As práticas em sala de aula foram possibilitadas pelo RP, no núcleo de língua inglesa e língua espanhola do curso Letras - Línguas Adicionais: Inglês, Espanhol e Respectivas literaturas da Universidade Federal do Pampa. Para o desenvolvimento deste trabalho, foram ministrados Workshops de língua inglesa, em horários extraclasse, com temáticas relacionadas, principalmente, a aspectos culturais dos Estados Unidos, com o intuito de incluir o conhecimento de mundo e a realidade dos alunos às aulas de línguas da escola. Desta forma, acreditamos ter possibilitado, através dos Workshops ministrados, a formação de indivíduos capazes de compreender outro modos de pensar e agir no mundo por meio da aprendizagem da língua inglesa.