LOS TEMAS TRANSVERSALES EN CLASES PARA ENSEÑANZA SECUNDARIA EN UN PROYECTO DEL PIBID-ESPAÑOL/BAGÉ

Resumo

El presente resumen tiene el objetivo de presentar el trabajo realizado a través del proyecto "Debatir las diferencias, combatir los prejuicios", una acción del subproyecto PIBID-Español/ Bagé. El proyecto fue realizado en el primer semestre de 2017 en la escuela Maria Luiz Ferraz- CIEP, en la ciudad de Bagé-RS. El público de la acción fueron alumnos del primer y segundo años de la enseñanza secundaria de la escuela CIEP. El proyecto "Debatir las diferencias, combatir los prejuicios" consistió en 13 clases, de las cuales 11 fueron dedicadas a tratar de temas transversales. Actividades de comprensión lectora, auditiva y de producción oral y escrita fueron realizadas, teniendo como foco el debate de temáticas transversales, como la cuestión de la homofobia, del uso de las tecnologías, de los roles de género y del bullying. Tal metodología permitió lograr el objetivo principal del proyecto que visaba posibilitar al alumnado la construcción del conocimiento en el componente curricular volcado hacia su realidad y de la sociedad local, regional y global dónde están inseridos como ciudadanos. De esta forma, el proyecto se caracterizó como una acción de aprendizado, tanto para los estudiantes de licenciatura que, a través del proyecto, pudieron vivenciar una experiencia significativa en el área de la iniciación a docencia, como para los alumnos de la secundaria, que a partir del mismo proyecto pudieron entrar en contacto con temáticas transversales y agregadoras a su formación como estudiantes y ciudadanos.