A OBRA: METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO APRENDIZAGEM EM UM PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM

Resumo

A disciplina Referenciais Teórico-Metodológicos para a Práxis da Docência faz parte do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Federal de Santa Maria.A referida disciplina é ofertada no primeiro semestre do curso de mestrado, com carga horária de 45h. Enquanto as aulas se sucederam as docentes da disciplina orientaram na realização de um plano de aula ou disciplina denominado a Obra onde foi construído,desconstruído e reconstruído pelos estudantes divididos em grupos pequenos e apresentado para os colegas e professoras. O tema e a maneira de apresentar a Obra era de escolha dos educandos, devendo conter informações de seu planejamento: objetivo da aula ou disciplina, conteúdo ministrado, público-alvo, carga horária, descrição das atividades e método de avaliação. A medida que se discutiam os conteúdos propostos durante as aulas, o aprendizado compreendido impactava na Obra. O processo de retomada foi importante, permitindo aos educandos reconhecer-se e notar seu desenvolvimento no processo. As Obras apresentadas tiveram como temas propostos pelos grupos a construção de disciplinas como exames laboratoriais, abordagens coletivas, doação de órgãos e aulas sobre avaliação da atenção primária e teorias da enfermagem.Toda vez que o trabalho era retomado, os alunos percebiam que algo poderia ser melhorado,uma das melhorias foi a percepção em valorizar mais o público alvo da Obra do que entregar um conteúdo pronto. Assim os Planos de aulas vinham com conteúdos em que osalunosbuscariam as literaturas ou construiriam uma apresentação todas orientadas pelosdiscentesque realizariam a aula, cada Obra utilizou uma metodologia ativa que caberia a proposta de aula. Os debates em aula ajudaram nessa construção, transparecendo a autonomia dos(as) estudantes diante do trabalho apresentado.