OFICINAS: APRENDIZADO FORA DA SALA DE AULA

Resumo

O presente projeto busca reunir atividades de ensino do Programa PET-Letras no intuito de auxiliar na melhor qualificação do profissional de letras, fazendo-o desenvolver habilidades tanto dentro da sua área de qualificação, quanto um pouco mais além. Não obstante, o projeto busca atender acadêmicos de todas as áreas com o objetivo de compartilhar e veicular conhecimentos úteis a toda prática profissional que trabalhe com a linguagem. Tendo assim, por objetivo principal do projeto, auxiliar na qualificação do profissional de letras e de estudantes de quaisquer áreas que venham a participar do projeto. Também nos norteamos por outros objetivos como levar os participantes a desenvolver as habilidades de produção textual de gêneros discursivos variados, promover inclusão digital para os acadêmicos que não possuem conhecimento sobre programas computacionais e não teriam acesso a eles, por fim, qualificar tecnicamente a formação acadêmica e profissional dos alunos de graduação. No que se refere aos procedimentos metodológicos do projeto, a cada semestre é feito um levantamento inicial das necessidades de aprendizagem da comunidade acadêmica, junto aos acadêmicos do curso de letras. Administramos o ordenamento das oficinas e o agendamento para cada semestres, fazendo o convite para os oficineiros conforme a especialidade. Esses oficineiros podem ser parte tanto da comunidade externa ou interna da universidade, independente da posição do mesmo no ambiente acadêmico. As oficinas são divulgadas com a antecedência por meios de comunicação de uso diário de todos os acadêmicos. As oficinas são ministradas na sala do PET-Letras, 4209, ou no laboratório de informática, 4211, ou até mesmo no auditório do campus Bagé, ou qualquer outra sala que comporte a atividade a ser realizada. Os resultados esperados são simples, porém tem sua complexidade de concretização, que é contribuir para formação técnica, tecnológica e qualificada dos profissionais de Letras, servindo como um diferencial na formação dos indivíduos, fornecida pelo curso de graduação em Licenciatura em Letras Português da Unipampa e de outros alunos que venham a participar voluntariamente das oficinas. Concluímos que para futuros professores é indispensável ter uma escrita bem desenvolvida e articulada, para que o ato de ensinar a escrever bem seja melhor efetivado no público ao qual é ensinado. Por conseguinte, é natural que esforços sejam necessários para cumprir essa demanda da comunidade tanto acadêmica, quanto regional, contudo, é com veemência e confiança que asseguramos um trabalho comprometido da nossa parte, para contribuir com uma formação gratuita e de qualidade para os futuros profissionais da área de ensino.