O PAPEL DA MULHER NA SOCIEDADE ATUAL NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESPANHOLA

Resumo

Esta pesquisa intervencionista, relacionada ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento Pessoal (CAPES), financiado pela CAPES, está baseada no tema transversal "O papel da mulher na sociedade atual".A pesquisa tem como propósito verificar o desempenho individual dos alunos antes e após a intervenção pedagógica. Além disso, objetivamos averiguar os acertos e os erros do grupo de estudantes por tipo de questão. Tomamos como referência os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL,1998), assim como o Referencial Curricular Gaúcho (RIO GRANDE DO SUL, 2009). A intervenção pedagógica foi realizada em uma escola pública da zona central do município de Bagé, Rio Grande do Sul a partir de 10 participantes do 9° ano do ensino fundamental, na faixa etária de 15 e 16 anos. Para a coleta de dados utilizamos pré-teste e pós-teste acerca do tema transversal, gênero textual entrevista e de questões lexicais. Esses instrumentos continham questões objetivas e dissertativas. Os resultados indicaram que o desempenho do grupo 1 se sobressaiu em relação aos demais, visto que o grupo 2 manteve o mesmo desempenho nas duas fases de coleta de dados, enquanto o grupo 3 parece não ter obtido benefícios da intervenção pedagógica. O estudo também apontou que, em relação à análise do desempenho grupal, os alunos alcançaram melhor desempenho nas questões atitudinais e a respeito do gênero textual entrevista, em comparação às questões relacionadas ao tema e ao léxico que se mantiveram praticamente idênticas nas duas etapas de coleta de dados. Logo, há evidências de que os benefícios da intervenção pedagógica foram parciais, o que nos permite repensar o conjunto adotado de estratégias de ensino em ações futuras.