ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL: REFLETINDO SOBRE A TRÍADE

Resumo

O trabalho consiste na problematização das potencialidades e desafios para aprendizagem teórico-prática durante a experiência de campo realizada no Estágio Supervisionado em Serviço Social no Centro de Referência de Assistência Social mais especificamente na Equipe Volante, que atende famílias que residem em áreas de difícil acesso. O Estágio Supervisionado é um componente curricular obrigatório da graduação e tem carga horária de 570 horas distribuídas em dois semestres. O componente curricular é realizado mediante inserção do estudante em um espaço de trabalho com fins de vivenciar o exercício profissional. Essa experiência é supervisionada pela assistente social que trabalha no campo no qual o estudante se insere e por um professor graduado em serviço social. A primeira realiza a supervisão direta no campo de estágio e o segundo realiza as supervisões acadêmicas na universidade mediante a leitura dos diários de campo nos quais consta a descrição das vivências do estudante no campo, no qual ocorre o exercício profissional. Também ocorrem reuniões pedagógicas com participação dos três sujeitos que compõem o processo de estágio que são o estudante, a assistente social e o docente com graduação na área. Pressupõe-se que o Estágio Supervisionado possibilita a articulação dos conhecimentos apreendidos na graduação com o exercício profissional. A finalidade do Estágio Supervisionado é propiciar a qualificação da formação profissional, bem como contribuir para aproximação da universidade com a comunidade e com a rede de serviços públicos nos quais se inserem profissionais assistentes sociais como trabalhadores assalariados. A metodologia do Estágio consiste em observação do trabalho da assistente social e também no planejamento e na execução de atividades pelo próprio estagiário, sempre mediante supervisão de campo e acadêmica. A supervisão de campo é realizada mediante a aprendizagem em ato, ou seja, à medida que as atividades vão sendo realizadas ocorre o diálogo com a profissional e a supervisão direta ocorre nessa relação. Já a supervisão acadêmica ocorre através da problematização do material descrito no diário de campo em um movimento no qual as teorias são articuladas com as vivências. Dessas supervisões resultam materiais como diário de campo, análise institucional e projeto de intervenção. O estágio tem proporcionado um conhecimento empírico no qual as situações cotidianas são vislumbradas a partir de categorias teóricas apreendidas durante a formação, pois as discussões realizadas em aula são enriquecidas com a vivência de campo oportunizada no componente curricular. Também propicia aos supervisores e acadêmico a troca de experiências que contribuem para o aprimoramento do trabalho profissional. Portanto a experiência de estágio contribui com o aprimoramento da formação profissional.