O ENSINO DO VÔLEI NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Resumo

O voleibol é uma modalidade desportiva fundamental para o desenvolvimento de crianças e adolescentes, pois explora diversos movimentos corporais do aluno (coordenação motora, a agilidade, a flexibilidade, o trabalho em equipe, etc.), sendo que o ensino desse esporte coletivo deve ocorrer de forma prazerosa, contribuindo para que haja uma interação social entre os alunos para que os mesmos sintam-se motivados a aprender. Entretanto, é possível perceber que muitos alunos ao chegarem nos anos finais do ensino fundamental ainda não tiveram vivências nessa modalidade, bem como, apresentam déficits motores que acabam dificultando a aprendizagem do esporte. Diante disso, o objetivo do presente trabalho é apresentar um relato de experiência sobre a prática do ensino do vôlei para um grupo de meninas dos anos finais do ensino fundamental. Os relatos são oriundos das aulas ministradas por dois alunos de Educação Física participantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID, em seu subprojeto Educação Física Campus Uruguaiana. Foram desenvolvidas oito aulas práticas recreativas, sendo quatro com cada turma, nas quais foram trabalhados a iniciação, os fundamentos técnicos e táticos do voleibol, com as turmas do 7°, 8° e 9° ano do ensino fundamental (8° e 9° ano faziam as aulas juntos e 7º ano sozinho), durante os meses de abril e maio de 2019, em uma escola Municipal de Uruguaiana RS. Para realização das aulas foi utilizada a quadra poliesportiva da escola, rede, bolas e cones. Participaram das aulas cerca de 12 a 15 meninas em cada turma, sendo que as aulas iniciavam por um aquecimento com brincadeiras recreativas, em um segundo momento era trabalhado fundamentos técnicos (toque, saque e manchete), específicos do voleibol e na parte final da aula um jogo de vôlei era realizado. As alunas receberam bem a proposta das aulas apresentadas, na qual buscamos introduzir o voleibol primeiramente de maneira recreativa, para a partir daí irmos inserindo os demais fundamentos e aspectos técnicos e táticos. Foi possível identificar, logo na primeira aula, a dificuldade das alunas com o esporte, devido a nunca terem tido um contato prévio com a modalidade, dificultando bastante quando realizamos jogos desportivos. Essa dificuldade foi observada em ambas as turmas, não tendo diferenciação entre as alunas mais velhas para com as mais novas, dificuldade essa que acabou ocorrendo em todas as aulas, nas quais, mesmo quando foram levadas atividades que visassem otimizar o potencial das meninas, os resultados eram pouco efetivos nos quesitos que envolvem o esporte em si. Essa experiência evidenciou que as alunas apresentavam déficits motores em habilidades necessárias para o desenvolvimento do voleibol, ressaltando a importância de se trabalhar os fundamentos desse esporte desde as faixas etárias mais precoces, estimulando as capacidades lógicas, cognitivas, motoras necessárias para o desenvolvimento da criança e do adolescente.