MANDALAS NO ENSINO DA BOTÂNICA: COMO AS PLANTAS GUIAM NOSSAS VIDAS

Resumo

O Programa de Residência Pedagógica (RP), foi instituído pela CAPES através da Portaria GAB nº 38, de 28 de fevereiro de 2018 (BRASIL, 2018), no intuito de proporcionar aos licenciandos a imersão em uma Escola de Educação Básica, objetivando articular a formação teórica à prática. Este trabalho tem o propósito de registrar uma pesquisa qualitativa, em nível exploratório, executada através de uma intervenção pedagógica efetivada em uma escola de Educação Básica, por uma bolsista do Programa de Residência Pedagógica da Unipampa, do campus São Gabriel. O nome mandala, segundo Fioravanti (2003, p. 7) [...] faz pensar em energia, em algo misterioso, o que provoca uma atração universal pelas mandalas. Fioravanti fala também que suas vibrações não estão ligadas apenas as suas formas geométricas, as cores também influenciam nas vibrações, já que os desenhos e as cores são inseparáveis. Neste trabalho as mandalas foram utilizadas com o objetivo de introduzir a Botânica aos alunos, fazendo eles demonstrarem seus conhecimentos e relações com as plantas por meio delas. A atividade foi planejada para ser realizada no primeiro dia de aula do estágio da residente, no qual foi proposto aos alunos que usassem as plantas para construir mandalas para representar o que as mesmas significam em suas vidas e explicar estes significados para o grupo. Posteriormente as mandalas foram expostas na escola. Através desse trabalho foi possível perceber que as plantas estão sempre em nossas vidas, os alunos relacionaram as plantas e as cores com suas famílias, sonhos, obstáculos e a escola, percebeu-se também que didáticas como esta despertam interesse dos educandos pelo conteúdo. Desse modo vimos o quanto é importante levar atividades diferenciadas para a sala de aula, a fim de proporcionar aulas mais prazerosas aos alunos, fugindo da monotonia das aulas tradicionais.