INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: O PAPEL DO NÚCLEO DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DA UNIPAMPA

Resumo

RESUMO O Ensino Superior Público é direito de todo cidadão brasileiro. Em vista disso, a Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) estabeleceu o Núcleo de Inclusão e Acessibilidade (NiNa) com a finalidade de realizar uma educação inclusiva à alunos com deficiência. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, a partir de 2008 trata questões que permeiam a inserção do publico alvo das pessoas com deficiência no Ensino Superior com vistas à permanência, acessibilidade didática, Atendimento Educacional Especializado, bem como outros aspectos. Dessa forma, o presente trabalho tem como objetivo compreender os impactos da política de inclusão no âmbito do ensino superior. A metodologia do trabalho foi organizada a partir de uma revisão bibliográfica realizada por meio de materiais de estudos do ciclo de políticas públicas de Educação Especial, a partir de uma revisão e análise desses materiais. Como resultados e discussão é possível perceber que a legislação brasileira possui uma grande base de leis e decretos para pessoas com deficiência e que os impactos dessas políticas públicas recaem sobre a sociedade e especificamente o espaço educativo ampliando as possibilidades desses sujeitos. Sobretudo é pertinente pontuar que apesar da legislação a inclusão ainda não é contemplada na sua totalidade, tão pouco, em todos os espaços. Tento em vista, os aspectos apresentados sobre a inclusão de pessoas com deficiência no Ensino Superior, pode-se inferir que apesar dos avanços, mostram-se necessárias ações que envolvam a formação de professores, ampliação de vagas profissionais especializados na área de inclusão e materiais didáticos acessíveis para que esse espaço se consolide como igual, múltiplo e inclusivo.