ACOMPANHAMENTO DE UM GRUPO DE APOIO AO ESTUDANTE DE MEDICINA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Resumo

i) Introdução: As exigências da vida universitária evidenciam que o estudante deve apresentar recursos cognitivos e emocionais complexos para o manejo das demandas do novo ambiente. Esse processo pode ser repleto de idealizações, ansiedade, conflitos e angústias. O curso de Medicina é conhecido pela sua complexidade e dificuldade, devido às questões socioeconômicas, pelo tempo prolongado de estudo, bem como pelo distanciamento da família e dos amigos. Em atenção a isso, professores do curso de Medicina criaram o Projeto Ausculta, com foco na saúde mental. Entende-se que é de extrema importância a inserção de acadêmico do curso de Medicina como parte da equipe de organização do projeto. Tal relevância tem um duplo sentido: tanto para a construção do processo ensino-aprendizagem do estudante, sobre a organização de atividades desse cunho, quanto para possibilitar contribuições sobre como melhor conduzir os grupos, com base nas demandas dos estudantes. ii ) Objetivo: Apresentar o relato de experiência de um bolsista acerca do desenvolvimento de um grupo de apoio ao estudante de medicina. iii) Material e Métodos: O presente relato de experiência foi elaborado através de registros em diários de campo, das reuniões da equipe do projeto, assim como dos encontros junto aos estudantes. Os grupos foram iniciados em março de 2019, com mais de nove encontros realizados, que atualmente acontecem quinzenalmente. iv) Resultados e Discussão: A inserção em projetos ao longo da graduação contribui para a formação dos acadêmicos. Permite que o aluno, como bolsista, construa competências que podem repercutir no futuro profissional, pois além das responsabilidades organizacionais, precisa administrar outras demandas. Contribuir no desenvolvimento de um grupo que cuida do cuidador torna possível reflexões sobre as pressões vivenciadas no contexto do trabalho em saúde, com relação às quais, em geral, os (futuros) profissionais não se permitem ser cuidados. Com o projeto, é possível aprender que as preocupações e os medos se repetem em vários estudantes, e que, muitas vezes, medidas simples podem ser tomadas, a exemplo da organização de cronogramas de organização da rotina construídos em um dos encontros. Também se visualiza o número de colegas que necessitam de uma ajuda mais específica, a qual muitas vezes não está ao alcance da proposta do grupo. v) Conclusão: Dessa forma, visualiza-se a importância da experiência da participação em projetos como o Ausculta, que possibilitam ao aluno ter um olhar de cuidado aos colegas que estão ao seu entorno. O fato de o bolsista conhecer os problemas e as frustrações apresentadas pelos acadêmicos, faz com que ele possa ajudar de uma forma significativa, auxiliando nos assuntos que devem ser trabalhados nos encontros e podendo colaborar, nos encontros grupais, com dicas de estratégias para enfrentar os obstáculos do curso. Palavras-chave: Grupo de apoio, Medicina, estudantes.