A MONITORIA EM ANATOMIA HUMANA E SUA IMPORTÂNCIA PARA OS DISCENTES

Resumo

Introdução: a disciplina de anatomia humana consiste em um componente teórico-prático básico para a grade curricular biológica, que necessita grande empenho dos discentes para a compreensão e memorização das estruturas anatômicas. A partir disto, torna-se necessária a presença da figura do monitor de anatomia humana para a contribuição no processo de ensino e aprendizagem, auxiliando o docente na demanda das aulas práticas e durante os horários extras de estudo no laboratório, proporcionando segurança e qualidade neste processo. O monitor é aquele acadêmico que já cursou a disciplina, com aproveitamento, possui domínio do conteúdo e deseja se destacar na área ou obter experiência. Objetivo: analisar e compreender, a importância da monitoria na contribuição para um ensino de qualidade aos discentes. Material e métodos: De forma qualitativa, por meio de relato de experiência junto aos discentes matriculados nos cursos de educação física e farmácia do segundo semestre de 2019, no campus de Uruguaiana-RS da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), onde são realizadas 5 horas e 30 minutos de monitoria acompanhando o professor em aulas práticas e 6 horas de monitoria em horário livre de estudo no laboratório de anatomia humana, totalizando 11 horas e 30 minutos semanais. Resultados e discussão: foram analisadas as opiniões dos discentes de educação física (47 alunos) e farmácia (18 alunos), e obteve-se o seguinte resultado, onde a maioria dos discentes compreendem que: o monitor tem um papel muito importante de colaboração para o processo de ensino e aprendizagem no curso de educação física (63,82%) e papel relativamente importante para o curso de farmácia (38,88%); a importância do monitor acompanhar o docente durante as aulas práticas (63,82% e 66,66%, respectivamente), proporcionando uma melhor assistência para a demanda de dúvidas; conseguem esclarecer quase todas suas dúvidas com o monitor (42,55% e 50%, respectivamente); o monitor satisfaz quase todas as expectativas dos discentes de educação física (40,42%) e satisfaz todas as expectativas dos discentes de farmácia (38,88%), referente ao estudo da anatomia humana; e que os simulados práticos são ótimos para ajudar na aprendizagem (59,57% e 44,44%, respectivamente), proporcionando melhor fixação do conteúdo. Conclusão: com esse estudo foi possível analisar e compreender que a monitoria proporciona relevância significativa no processo de ensino e aprendizagem sobre a anatomia humana, tanto para os alunos que se beneficiam com a presença do monitor para ajudar no esclarecimento das dúvidas, quanto para o docente que se permite dar atenção de qualidade no atendimento ao aluno.