PERCEPÇÃO DO DISCENTE MONITOR SOBRE O PROJETO DE MONITORIA

Autores

  • Maria Lago
  • Daniele Felicio Rodrigues
  • Enrique Irala Lopes
  • Jonathan Waldecir Correa Mello
  • Bruno Neutzling Fraga
  • Carlos Alexandre Oelke

Palavras-chave:

Componente, Curricular, Instrumento, pedagógico, Ensino

Resumo

O projeto de monitoria surgiu como um instrumento pedagógico a fim de orientar e ensinar conhecimentos teóricos e práticos aos discentes por um colega mais adiantado. Há várias formas de avaliar a efetividade deste processo, entre elas estão a verificação da pontuação (nota) atingida pelos discentes ou até mesmo através da percepção do discente monitor sobre o processo de ensino-aprendizagem. Desta forma, o objetivo é estudar a efetividade do projeto de monitoria através das notas e da percepção do discente monitor. O trabalho foi realizado pelo Grupo de Pesquisa em Suinocultura da Unipampa Itaqui GPSUI. Foi considerado o desempenho dos discentes do Componente Curricular IT 4036 - Suinocultura e Avicultura no primeiro semestre de 2019. As notas, média de duas avaliações com possibilidade de exame, foram extraídas do sistema de Gestão Unificada de Recursos Institucionais GURI, sem expor a identidade dos discentes. A segunda etapa ocorreu em agosto de 2019 através da realização de uma entrevista com o monitor do respectivo semestre. As questões envolveram os aspectos da experiência vivenciada, se houve algum impacto na vida acadêmica; pontos positivos e negativos e avaliação da efetividade do seu trabalho ao considerar as notas médias finais. Ao final do semestre, foram aprovados 44 discentes (91,7%) e a média das notas foi de 7,93. Em contrapartida, dois discentes (4,2%) foram Reprovado por Frequência e um discente (2,1%) efetuou o Trancamento de matrícula. A percepção do discente monitor sobre as notas finais da turma foi categorizada como satisfatória além disso houve indicação que talvez tenha influenciado de forma positiva. Também foi ressaltado que a monitoria possibilitou vantagens tais como hábito de estudo assimilação da matéria, interação discente x Docente, enriquecimento intelectual para a vida acadêmica. Como ponto negativo foi indicado o tempo ocioso disponibilizado para o atendimento. A monitoria é uma experiência positiva, mas se faz necessário um planejamento para o sucesso do projeto. O projeto de monitoria é importante no processo de ensino-aprendizagem principalmente para o discente monitor.

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Publicado

2020-02-14

Como Citar

PERCEPÇÃO DO DISCENTE MONITOR SOBRE O PROJETO DE MONITORIA. Anais do Salão Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão, [S. l.], v. 11, n. 1, 2020. Disponível em: https://periodicos.unipampa.edu.br/index.php/SIEPE/article/view/87510. Acesso em: 14 maio. 2026.