IMPORTÂNCIA DA MONITORIA ACADÊMICA NAS DIFERENTES ÁREAS DE PRODUÇÃO ANIMAL EM MEDICINA VETERINÁRIA

Resumo

A disciplina de forragicultura no curso de Medicina Veterinária é de grande importância para produção de ruminantes, tendo em vista que as plantas forrageiras constituem a base da dieta destes animais. Baseado nisso, a importancia destes conhecimentos para a atuação do Médico Veterinário. Entretanto, na Medicina Veterinária a carga horária contemplada com esta disciplina é restrita. Ainda, como a organização curricular contempla as disciplinas individualizadas, leva aos acadêmicos a não perceberem a ligação existente entre a Foragicultura e a produção de herbívoros em geral. Nesse contexto, a oferta de monitoria acadêmica na área de Forragicultura, é crucial para viabilizar a aquisição dos conhecimentos técnicos pelos futuros Médicos Veterinários. O trabalho foi desenvolvido no semestre 2019 I por meio do emprego da monitoria em associação com as aulas práticas e teóricas já habituais. A atividade de monitoria foi realizada no Laboratório de Nutrição Animal e Forragicultura da Universidade Federal do Pampa, campus Uruguaina, RS, com carga horária de 12 horas semanais. Durante as aulas práticas os alunos realizaram a implantação de canteiros com as forrageiras, e durante as monitorias, realizaram o acompanhamento do desenvolvimento das plantas e a sua produtividade forrageira. Ainda, os acadêmicos foram avaliados quanto à participação dos mesmos nas atividades observada pela frequência, comprometimento avaliado pelo desenvolvimento das forrageiras implantadas e, nível de aprendizado observado na qualidade dos relatórios apresentados e desempenho acadêmico avaliado por meio das notas finais obtidas na disciplina. Foram avaliados ao total 38 alunos, e os dados coletados foram tabulados em planilhas Excel. Os dados coletados foram submetidos à análise de correlação de Pearson (P<0,05) pelo programa SPSS. Observou-se que 21% dos alunos matriculados na disciplina não atingiram a média final de 6,0 e submeteram-se à avaliação de recuperação, atingindo então a nota necessária para a aprovação. A correlação da frequência nas aulas práticas com as avaliações parciais da disciplina foi positiva (0,984**), ou seja, quanto maior a participação nas aulas práticas, melhor o desempenho acadêmico nas avaliações parciais. Em se tratando da nota final obtida, constatou-se também correlação positiva (0,732**) demonstrando que a assiduidade nas aulas práticas contribui para um melhor desempenho nas avaliações, o que pressupõem maior aquisição de aprendizados em Forragicultura. Também, constatou-se que os alunos que estiveram presentes em mais de (70%) das aulas obtiveram uma media de 6,63 ao final do semestre, já os alunos que estiveram presentes em menos de (70%) das aulas a média foi de 6,10. Comprovando assim a contribuição positiva da monitoria e aulas práticas e melhora do aprendizado.