FORTALECENDO LAÇOS ENTRE OS CURSOS DE LICENCIATURA DA UNIPAMPA: AÇÕES SOCIOCULTURAIS, FORMATIVAS E INCLUSIVAS

Resumo

Este trabalho apresenta o projeto Aprochegar: fortalecendo laços no Intra RP, vinculado ao Programa Residência Pedagógica (PRP), desenvolvido na Fundação Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA. Por se tratar de uma universidade que possui diferentes campi distribuídos em dez cidades da região do pampa gaúcho, o projeto tem como finalidade construir uma ponte entre os docente-orientadores, preceptores e residentes a fim de construir e fortalecer laços formativos entre os 11 cursos de licenciatura que participam do Programa. Para tanto, o Projeto tem por objetivo a socialização de saberes, a promoção de ações inclusivas, formativas e socioculturais na perspectiva da formação acadêmico-profissional (MELLO; SALOMÃO DE FREITAS, 2019). Além disso, busca-se a construção identitária do ser docente realizadas entre professores(as) com mais experiências e iniciantes em parceria com a universidade e escola-campo. Destaca-se que os saberes da docência e suas experiências provêm da vida pessoal de cada professor e são produzidos quando estão em exercício na prática pedagógica. (TARDIF 2007, PIMENTA 1999, BORGES 2004). Nesta perspectiva, o Projeto tem por objetivos específicos: a) apresentar a diversidade dos Cursos de Licenciatura da Unipampa oferecidos em diferentes campi relacionando as oficinas e a inovação pedagógicas que serão apresentadas na socialização de saberes; b) demonstrar por meio de banners a identificação do núcleo como sentimento de pertença e fortalecimento dos laços ao longo do Programa e c) quantificar a necessidade de hospedagem e a possibilidade de oferecer hospedagem para o evento Aprochegar entre docentes orientadores, preceptores e residentes. Adota-se, para realização deste trabalho, metodologia seguindo os princípios da pesquisa de cunho documental, de característica qualitativa (BOGDAN; BIKLEN, 1999). A partir da pesquisa realizada foi possível verificar: primeiramente, que os participantes do Projeto propuseram oficinas inovadoras, que revelam a identidade do núcleo e o empenho em fazer e ser a diferença nas escolas, bem como a marcante presença do sentimento de pertença e fortalecimento de laços devido a qualidade de materiais expostos e produzidos ao longo do Programa como forma de subsidiar e ampliar a questão teórico-prático dos cursos de licenciatura. Deste modo, foram propostas 12 oficinas, algumas delas são: narrativa e dramatização de metodologias; construção de jardim auto irrigável com uso de garrafa pet; reciclando: educação ambiental e musical na escola, entre outras. Vele destacar que serão apresentadas 11 atividades sócio culturais como: dança, apresentação musical, leitura e etc. Conclui-se que houve adesão significativa ao Projeto, posto que a formação acadêmico-profissional durante o programa lhes permitiu experienciar e ressignificar suas práticas pedagógicas com diversidade, inovação pedagógica e a (re)construção identitária do ser docente.