ENSINO DE BIOQUÍMICA NO CURSO DE ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA: VISÃO E AVALIAÇÃO DO DISCENTE

Resumo

O presente estudo objetivou avaliar as concepções e opiniões de discentes da Universidade Federal do Pampa campus Caçapava do Sul, RS sobre a disciplina de Bioquímica e o seu ensino, bem como elaborar um cenário de investigação para futuros docentes, professores iniciantes ou mesmo aqueles com maior experiência. 52 discentes do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária foram investigados por meio de um questionário estruturado pelos autores. Os resultados obtidos reforçam o papel do professor e das atividades inovadoras no ensino de Bioquímica, as quais fogem do ensino livresco, expositivo e dos modelos de transmissão e recepção dos conhecimentos biológicos e químicos como verdades neutras e absolutas que, infelizmente, ainda persistem na atualidade. Ademais, apontam alternativas interessantes que podem contribuir substancialmente com o ensino da Bioquímica, uma vez que foram citadas pelos próprios estudantes. Visando com isso, fortalecer os vínculos e relações aluno-professor, buscando melhorias para a disciplina, a aprendizagem e com isso um melhor desempenho dos discentes.