A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

O presente artigo surge a partir de nossa experiência como bolsistas do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência), Subprojeto Pedagogia, área Letramento e Educação Infantil, da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) campus Jaguarão, fomentado pela CAPES. Utilizamos a prática da leitura em nossas inserções em sala de aula, para direcionar as atividades propostas, e observamos através do desenrolar destas atividades a necessidade do uso de leituras que se adequem à realidade dos alunos. O objetivo principal deste artigo é refletir sobre o impacto de leitura de textos que dialogam com a realidade dos alunos, visando tornar suas experiências mais significativas. O uso da literatura não deve se dar sem que haja um objetivo claro e específico de exercício do conhecimento social das crianças sobre o tema. Já que estas não são como uma página em branco, carregam uma trajetória de conhecimentos adquiridos no convívio social dentro e fora das instituições de ensino, e o exercício da leitura pode contribuir para ampliar o leque de conhecimentos das crianças sobre diversos temas.