A DIFICULDADE NO PROCESSO DE AVALIAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA

Resumo

Os métodos avaliativos na educação básica é um assunto que tem sido questionado na atualidade. Como graduandos em física e futuros docentes, entendemos a dificuldade na área das ciências exatas ao não trabalhar com métodos inovadores de avaliação focalizando no tradicionalismo do ensino, causando grande número de evasão escolar e reprovação tanto na educação básica, como no ensino superior. Essa pesquisa que tem o objetivo de investigar quais práticas avaliativas são realizadas pelo professor de física e se estas práticas estão de acordo com o que está proposto no Projeto Político Pedagógico da escola investigada, reflete que a busca continua para uma reformulação da área de avaliação do PPP para distinguir as áreas e componentes entre si, considerando a quantidade de conteúdos, a dificuldade e a carga horária.