USO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM EM ANÁLISE QUÍMICA INSTRUMENTAL

Resumo

Os mapas conceituais são diagramas de significados que podem ser aplicados no ensino de inúmeras áreas de conhecimento e em várias situações. Eles auxiliam os discentes a terem uma aprendizagem significativa que é diferente da mecânica, na qual eles são apenas ouvintes. Na aprendizagem significativa se faz uma ligação dos conhecimentos pré-adquiridos dos discentes com novas informações, causando assim uma estruturação do conteúdo recebido e uma uniformidade de conhecimento entre eles. Além disso, facilita o surgimento e esclarecimento de dúvidas, pois existe compartilhamento de ideias entre os discentes e o docente. No curso de Farmácia, foi aplicado um mapa conceitual sobre Cromatografia Líquida de Alta Eficiência, no horário de monitoria do componente curricular Análise Química Instrumental, após a aula dada sobre o conteúdo para que os discentes conseguissem criar relações entre o assunto exposto, objetivando facilitar a aprendizagem deles e instigá-los a pensar e argumentar sobre suas ideias. Diante disso, foi obtido resultado positivo, pois a discussão do assunto entre os alunos enriqueceu o aprendizado destes. Ainda, conseguiram apresentar e defender as ideias que entendiam como principais. A Cromatografia Líquida de Alta Eficiência é uma técnica muito utilizada atualmente em diversas áreas de atuação profissional, como análise de alimentos, medicamentos, toxicologia, entre outras. Assim, o aprendizado significativo sobre o assunto pode se tornar um diferencial no mercado de trabalho. Além disso, aplicar essa ferramenta a outros conteúdos de Análise Química Instrumental pode propiciar o melhor preparo do discente para o futuro como profissional.