O USO DE JOGOS DE TABULEIRO NO ENSINO DE CITOLOGIA

Resumo

O uso de jogos didáticos proporciona ao aluno uma forma agradável e divertida de estudar e um instrumento de apoio ao professor, podendo ser usado como método complementar de ensino e um aliado ao aprendizado.Nesse sentido o referido trabalho procurou registrar uma alternativa lúdica para o ensino de Citologia (Estrutura Celular) tornando a aprendizagem desse tema mais prazerosa e dinâmica, despertando o interesse e motivando a aprendizagem; ampliando o conhecimento dos alunos sobre as estruturas citoplasmáticas das Células Vegetais; melhorando a socialização e o desenvolvimento de trabalhos em grupo e desenvolvendo uma metodologia de ensino para a educação básica.Este trabalho foi desenvolvido no primeiro semestre de 2017, sendo que na Disciplina Diversidade Vegetal I, do Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza, foi solicitado aos alunos, como instrumento de avaliação, que em dupla, desenvolvessem uma metodologia de ensino que contemplasse a educação básica. A dupla de alunas responsáveis pelo conteúdo Citologia estruturas celulares e composição molecular, propôs o ensino do tema com o uso de um jogo de tabuleiro. O jogo foi testado pelos discentes do curso e para aferir o seu potencial como instrumento de ensino, foi aplicado um questionário pré e pós-jogo. Como resultado foi possível aferir que houve uma sensível melhora no grau de conhecimento dos alunos com relação as estruturas celulares, com melhoras no percentual de acertos, pós-jogo.O grupo de alunos que participaram do jogo, avaliaram como positivo o jogo para o processo de socialização dos saberes, desenvolvimento de afetividade e companheirismo, tendo o mesmo potencial para ser aplicado na educação básica.