ATIVIDADE LÚDICA SOBRE AGROTÓXICOS:PERSPECTIVA PARA O ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA

Resumo

O presente trabalho apresenta dados parciais de uma pesquisa realizada com alunos do terceiro ano do Ensino Médio da aplicação de uma sequência didática contextualizada sobre Agrotóxicos, no qual foram discutidos conceitos como: evolução verde, semente crioula, controle biológico, produção orgânica, toxidade e integrando conhecimentos da Química nos agrotóxicos. Para a finalização da sequência foi aplicado um jogo didático denominado "Trilha dos Agrotóxicos" com o objetivo de discutir temas gerais sobre o tema e verificar se a aplicação da sequência contribuiu para a aprendizagem dos alunos. Ao finalizar as atividades previstas foi aplicado um questionário de perguntas abertas com a intenção de avaliar se o mesmo oferece uma relevância para a significação do aprendizado dos alunos. Nas análises parciais dos resultados pode-se perceber que as atividades realizadas que alguns alunos acharam cansativa a discussão do tema, porém a maioria dos alunos relatam que as atividades diversificadas propiciou um melhor entendimento dos conteúdos de Química.