ANÁLISE DO PERFIL DE DISCENTES BENEFICIADOS PELA MONITORIA DO PROJETO DE APOIO SOCIAL E PEDAGÓGICO

Resumo

Numa instituição de ensino superior como uma universidade federal, sabe-se que o comportamento e o desenvolvimento dos acadêmicos são modelados a partir de uma série de fatores. São estes fatores que, por sua vez, permitem analisar situações de aprovação, reprovação, trancamento e evasão em certas componentes curriculares. É neste cenário que mecanismos de auxílio ao processo ensino-aprendizagem tomam forma e se apresentam como meios facilitadores, sendo possível observar efeitos positivos diretos para estudantes e docentes. Um destes mecanismos, talvez o mais importante, é a monitoria acadêmica, que permite a união entre a teoria e a prática, tanto das disciplinas quanto do comportamento de cada discente, além de evidenciar as situações e pontos críticos que podem ser alvos de estudos objetivando sua solução ou minimização. Neste contexto, a monitoria do Programa de Apoio Social e Pedagógico busca o policiamento da marginalização acadêmica de alunos beneficiários do Programa de Permanência. O presente trabalho baseia-se na documentação do perfil destes alunos, objetivando mapear as situações e pontos críticos, para que uma a tomada de decisões e busca de soluções possam ser sistematizadas. Os resultados obtidos nesta análise de perfil mostrou uma realidade que é tendência em cursos que envolvem áreas do conhecimento em exatas. O delineamento desta análise aponta uma tendência entre a maior parte dos discentes que integram este projeto. O problema da frequência em monitorias somado aos problemas classificados como pessoais típicos podem ser plotados como o ponto crítico na função problema/causa.