EU DANÇO, TU DANÇAS, NÓS DANÇAMOS... APRENDENDO DE FORMA INTERDISCIPLINAR.

Resumo

O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, Subprojeto Ciências da Natureza, da Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA, campus Dom Pedrito, desenvolveu um projeto interdisciplinar sobre a temática dança, que foi explorada a partir do videogame, plataforma Xbox, mais especificamente do jogo Just Dance. No qual os participantes desenvolveram coreografias, imitando os dançarinos do jogo, além de explorar conceitos relacionados ao sistema ósseo e sistema muscular em Ciências. Além de características culturais da dança, importância da dança enquanto atividade física, danças típicas de cada região do Brasil, calorias gastas durante uma dança, bem como as contribuições da dança para a saúde. Utilizou-se também um modelo didático do braço, confeccionado com pedaços de madeira e materiais de baixo custo, com o propósito de demonstrar a estrutura do braço e os músculos envolvidos no seu movimento. O projeto foi aplicado em uma escola do campo do município de Dom Pedrito, no qual participaram 13 alunos, com faixa etária entre 10 anos e 14 anos, 8 meninas e 5 meninos. Caracterizam como objetivos deste projeto: diferenciar sistema ósseo de sistema muscular; identificar os ossos utilizados em movimentos de dança, bem como compreender os benefícios da dança para saúde física e mental, a partir do videogame e ampliar a consciência corporal. Este projeto foi estruturado a partir dos Três Momentos Pedagógicos delimitados por Delizoicov, Angotti e Pernambuco (2002). Quando questionados sobre a relação Ciências e dança, os alunos não souberam responder. Após participarem do projeto e das atividades que exploram ossos e músculos através da dança e do modelo didático, todos concordaram que estão interrelacionadas. Conclui-se que a Ciências junto com a dança possibilitou a aprendizagem de forma integral, pois não priorizou apenas os aspectos cognitivos, mas explorou também questões sociais, culturais, afetivas, entre outras. Projetos de Ciências da Natureza que tenham como propósito potencializar aprendizagens significativas. Este trabalho foi desenvolvido com apoio financeiro da CAPES.