BARRINHAS DE CEREAIS: EXPLORANDO OS RÓTULOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Resumo

A leitura é de suma importância no Ensino de Ciências, pois, essa disciplina demanda de interpretação de textos, gráficos e figuras que desvendam alguns fenômenos da vida cotidiana. O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Ciências da Natureza, da Universidade Federal do Pampa Campus Dom Pedrito RS, desenvolveu atividades que abordam a leitura através de rótulos de barrinhas de cereais, que teve como público quinze alunos do 6° ano do Ensino Fundamental, com o objetivo compreender a importância da leitura, bem como analisar diferentes informações encontradas em rótulos. Na ocasião os alunos foram desafiados a construir rótulos através da elaboração da barrinha, e compará-la com a industrial, apontando quais benefícios e malefícios os componentes do produto (tais como: sódio, gordura, vitaminas, etc.) proporcionam ao organismo, o que justifica a relevância desta atividade. Estas atividades tem como o intuito de aproximar o discente da leitura, uma vez que, a mesma torna-se relevante para a construção do desenvolvimento crítico do sujeito. Com a análise dos resultados obtidos através do pré e pós-teste, pode-se afirmar que os mesmos tornaram-se satisfatórios, pois, percebe-se que ocorreu modificação do conhecimento em alguns casos e em outros a construção do mesmo. A partir do desenvolvimento da oficina pode-se concluir que é possível desenvolver propostas diferentes e simples em sala de aula, desde que a mesma cative os alunos.