JOGO DA MEMÓRIA COMO FORMA DE APRENDIZAGEM ATIVA NA COMPONENTE CURRICULAR SISTEMAS PRODUTIVOS

Resumo

Perante as constantes mudanças do mercado, torna-se importante que alunos e instituições acompanhem essa evolução, frente a isso instituições de ensino vêm modificando a forma de interação com os alunos, onde este passa a ser autor da sua própria aprendizagem de forma ativa, não somente um ouvinte em salas de aula. Diante deste novo método de ensino, observou-se a necessidade de adotar métodos inovadores em disciplinas do curso de Engenharia de Produção da Universidade Federal do Pampa. Logo,estão sendo desenvolvidos dois projetos de Ensino e Pesquisa com o objetivo de produzir, para as disciplinas de Sistemas Produtivos I e II, dinâmicas, jogos e métodos de ensino-aprendizagem com base na aprendizagem ativa. Os projetos contam com a participação de nove estudantes e são conduzidos por duas professoras do curso de Engenharia de Produção, que ministram as disciplinas mencionadas. Entre as dinâmicas desenvolvidas está o jogo da memória, que tem por objetivo a melhor visualização dos conceitos de tipos de sistemas produtivos.Neste são analisados os tipos de sistemas produtivos quanto sua classificação pelo grau de padronização, tipo de operação que sofrem os produtos/serviços e quanto sua natureza. O objetivo da dinâmica proposta foi a assimilação do conteúdo abordado, criando uma forma do aluno desenvolver seu conceito sobre o conteúdo, com auxílio da aprendizagem ativa.