FORMAÇÃO CONTINUADA: REPENSANDO AS PRÁTICAS DO SER PROFESSOR
Palavras-chave:
Educação, formação, continuada, professorResumo
A escola tem um papel extremamente importante e com inúmeras finalidades, como também podemos afirmar que é atribuído ao professor muitos papeis, e dentro desta perspectiva o objetivo é entender e compreender este profissional para que se possa elaborar cursos de formação e qualificação que atendam realmente as demandas da educação brasileira. Estas demandas variam de acordo com os movimentos que acontecem na sociedade.Esta pesquisa utiliza a metodologia qualitativa para sua execução, sendo o modo mais coerente a ser usados dentro do que se refere a pesquisa. Pautados pelos métodos observacional, pois permite mostrar as observações e com estas comparações ocorridas dentro de um determinado ambiente assim estruturado o trabalho, que vem sendo pautado dentro deficiências ocorridas na formação de professores.Quando o professor procura se qualificar ele está diante de duas questões uma seria a sua necessidade de melhorias nas suas condições profissionais e outra seria a possibilidade de retorno financeiro.Downloads
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Publicado
2020-02-14
Edição
Seção
Artigos
Como Citar
FORMAÇÃO CONTINUADA: REPENSANDO AS PRÁTICAS DO SER PROFESSOR. Anais do Salão Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão, [S. l.], v. 9, n. 1, 2020. Disponível em: https://periodicos.unipampa.edu.br/index.php/SIEPE/article/view/85623. Acesso em: 18 out. 2026.