REFLEXÕES A PARTIR DAS AVALIAÇÕES DOS PARTICIPANTES DE PROJETO DE ENSINO POR PRÁTICAS INVESTIGATIVAS

Resumo

Neste resumo, são discutidas as representações obtidas em avaliações de discentes participantes do projeto de Ensino por práticas educativas investigativas, acerca das contribuições recebidas em sala de aula e dos atendimentos feitos pela bolsista e pela bolsista voluntária deste estudo, na construção de trabalhos investigativos realizados durante o primeiro semestre de 2017 e compartilhados na 3ª MEEPI - Mostra da Educação: ensino por práticas investigativas. Tais estudos basearam-se no processo de ensino por pesquisa como principal característica metodológica e foram desenvolvidos em oito componentes curriculares da área da educação, de oito cursos de licenciatura da UNIPAMPA - e neste primeiro semestre letivo de 2017, também do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Na 3ª MEEPI, participaram 210 licenciandos(as) orientados por nove professoras(es) no desenvolvimento dos trabalhos, e como forma de obter um retorno avaliativo dos participantes da Mostra, demonstrando as contribuições e suas representações a respeito deste espaço-tempo, elaboramos um questionário online com 22 questões que foi enviado por e-mail aos discentes, sendo que, obtivemos 92 respostas. Neste trabalho, daremos enfoque às avaliações relacionadas às seguintes questões: Quando as aulas puderam contar com a colaboração de bolsistas, as orientações contribuíram para a organização e desenvolvimento do seu trabalho investigativo? e As atividades realizadas no(s) componente(s) curricular(es) (dinâmicas de grupo, atendimento individual, saídas de campo, exibição de vídeos, músicas etc.) contribuíram para a construção do seu trabalho apresentado na 3ª MEEPI?. Entendemos ser de suma importância levarmos em consideração as representações dos discentes, visando o melhoramento no processo de ensino/aprendizagem em sala de aula, na organização da próxima mostra a ser realizada no final do segundo semestre de 2017, e para nós, bolsistas, licenciandas em Música e futuras docentes, recebermos o retorno quanto a nossa atuação referente ao apoio dado aos discentes durante o semestre. Inferimos neste trabalho, a partir da análise das respostas dos participantes, que as atividades realizadas nos componentes curriculares e os atendimentos realizados por nós, bolsistas, contribuíram na construção dos trabalhos investigativos que foram apresentados na Mostra, não só ampliando as noções acerca dos assuntos relacionados à prática acadêmica, mas também colaborou na autoconfiança dos discentes ao elaborar seus estudos, bem como, na aquisição de conhecimentos diversos da área da educação, aprimorando de forma recíproca, nossa bagagem de conhecimentos.