JOGOS MATEMÁTICOS: UMA METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO

Resumo

O interesse em desenvolver essa pesquisa sobre a utilização de jogos matemáticos como método avaliativo surgiu dos estudos realizados para a prática de atividades do Programa Institucional de Bolsas de iniciação à Docência (PIBID) em parceria com o Instituto Estadual de Educação Dinarte Ribeiro. Percebeu-se durante este estudo a necessidade de ampliar as metodologias de ensino para trabalhar com alunos que apresentaram dificuldades em conteúdos matemáticos, visando facilitar o processo de aprendizagem. Optou-se por realizar uma atividade avaliativa com estes alunos: a criação de jogos matemáticos de diferentes conteúdos. Os alunos se adaptaram muito bem como a metodologia lúdica e começaram a trazer contribuições para os encontros, e percebeu-se a empolgação deles com a atividade. A apresentação da construção de jogos matemáticos como avaliação do ensino proporciona a aplicação dos conceitos matemáticos envolvidos. Durante o manuseio dos jogos pelos alunos notou-se aprendizagem significativa o que proporciona uma avaliação prazerosa e motivadora e partir dos resultados obtidos, percebeu-se que é possível utilizar os jogos matemáticos como metodologia de avaliação, buscando sempre uma melhor aprendizagem, desenvolvendo o raciocínio lógico e a criatividade de cada aluno.