A MATEMÁTICA DAS ABELHAS

Resumo

O presente trabalho relata uma atividade realizada no componente curricular Estágio de Práticas Interdisciplinares no ano de 2016. Tal atividade se refere à oficina A Matemática das Abelhas desenvolvida em uma turma de 9º ano do Ensino Fundamental composta por 27 alunos, de uma escola municipal localizada no centro do município de Bagé, Rio Grande do Sul. O tempo de duração da atividade foi de duas horas-aula cedidas pela professora de Matemática da turma. O objetivo dessa oficina foi salientar aos alunos que a Matemática desempenha um papel de fundamental importância no nosso cotidiano, desde a simples compra de um produto, até as mais complexas situações cotidianas, destacando a geometria presente na construção dos favos de mel das abelhas. Para tanto desenvolvemos materiais didáticos e elaboramos uma sequência didática com a finalidade de que os alunos compreendessem o porquê das abelhas utilizarem a forma de um prisma hexagonal, e não outra forma geométrica, para armazenar o mel nos favos. O fato de relacionarmos a matemática com a construção dos favos de mel pelas abelhas também foi um fator positivo em nossa prática, pois os alunos se mostraram curiosos durante todo o processo. Consideramos então que essa oficina oportunizou a estagiária envolvida uma possibilidade concreta de vivenciar uma experiência apreciável em sala de aula, especialmente por ser a primeira vez em que a discente esteve à frente de uma turma de alunos da Educação Básica.