O RACIOCÍNIO PROBABILÍSTICO DESENVOLVIDO ATRAVÉS DO JOGO

Resumo

O presente trabalho desenvolveu-se a partir do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) em duas turmas do 3° Ano do Ensino Médio de uma Escola Estadual do município de Itaqui- RS.No qual tem por objetivo analisar através dos registros dos estudantes se a sequência empregada potencializa os conceitos básicos de probabilidade e, ainda, se desenvolve o raciocínio probabilístico. Sendo assim desenvolveram-se 2 jogos que foram adaptados, com ênfase no estudo do acaso, na incerteza que devem se manifestar intuitivamente, tendo como foco o desenvolvimento do raciocínio probabilístico, no qual o estudante possa formular hipóteses e desenvolver conjecturas. A primeira atividade proposta foi o jogo da moeda, e a segunda foi a do par e ímpar. Nas atividades foi proposto alguns questionamentos com relação ao desenvolvimento do jogo e assim problematizando. Após todo desenvolvimento dos jogos foram analisados os registros identificou-se que os jogos contribuem para o processo de ensino e aprendizagem do conceito de potencialização, pois possibilitam a visualização e desenvolve o raciocínio probabilístico. Com isso demonstrando a importância do jogo quando bem planejado e orientado, pois o mesmo potencializa a compreensão de conceitos matemáticos.