JOGO DAS REVOLUÇÕES: UMA FORMA DIVERTIDA DE ENTENDER A EVOLUÇÃO DA ASTRONOMIA

Resumo

Este trabalho apresenta um jogo educativo chamado de Jogo das Revoluções onde é abordado o conteúdo da História da Astronomia e busca mostrar ao aluno como ocorreu a evolução dessa ciência. Dominar os temas relacionados à Astronomia necessita de conhecimentos de várias disciplinas, por essa razão, esta ciência, pode ser vista como uma ferramenta motivadora para o ensino, em especial nas áreas de Matemática, Física e Química, devido ao seu caráter interdisciplinar, além de ser uma área que desperta o interesse e a curiosidade dos mais variados públicos. O Jogo das Revoluções baseado na teoria do epistemólogo Thomas Samuel Khun permite aos alunos perceberem como a ciência foi se constituindo, o processo coletivo e gradativo da construção dos conhecimentos científicos e as ideias gradualmente aperfeiçoadas através de debates, críticas e descobertas. O jogo é constituído de: 6 peões; 2 dados; 72 cartas colecionável; 48 cartas informação; 12 cartas pergunta; 36 cartas desafio; 8 cartas escolha; 4 cartas parada obrigatória; 4 cartas máquina do tempo; 32 cartas sorte e azar e uma trilha dividida em quatro etapas. Na primeira etapa se discute sobre o modelo geocêntrico e o modelo heliocêntrico, apresentando as contribuições de astrônomos importantes como Galileu Galilei e Johannes Kepler. A segunda etapa trata sobre o problema do periélio de Mercúrio onde os alunos recebem informações sobre as soluções de Issac Newton com a sua Lei da Gravitação e de Albert Einstein com a sua Teoria da Relatividade. A terceira etapa apresenta a teoria do universo estático e a teoria do universo em expansão (Big Bang). A última etapa do jogo trás a teoria de Thomas Kuhn com seus principais conceitos. Este trabalho trás também os resultados da aplicação desse jogo em duas instituições municipais de Ensino Fundamental da cidade de Bagé/RS, numa turma de 9° ano, na disciplina de Ciências que engloba os conteúdos de Química e de Física e numa turma de 8° ano, na disciplina de Matemática, onde os alunos se mostraram muito interessados e empolgados com o jogo nas duas turmas de escolas diferentes. Com a utilização do Jogo das Revoluções como ferramenta educacional, pretende-se auxiliar o professor a promover o processo de ensino-aprendizagem de forma diferenciada, tornando suas aulas mais dinâmicas e o ensino mais prazeroso. Permitindo aos alunos perceberem como foi ocorrendo a evolução da ciência da Astronomia, além de introduzir os jogos e o ensino de Astronomia como um recurso pedagógico no Ensino Fundamental.