EXPERIMENTAÇÃO SIMPLES E RÁPIDA PARA ESTUDO DE ADSORÇÃO

Resumo

O ensino de química na educação básica tem se representado como uma aprendizagem centrada na memorização, na transmissão e recepção, sem a relação da teoria vista em sala de aula com os contextos dos estudantes e com baixa significação do conhecimento científico. Essa realidade torna o currículo para o Ensino de Química abstrato e sem sentido. Uma forma de transformar a Química em uma ciência mais palpável é através da experimentação, pois a utilização de experimentos no ambiento escolar transforma a sala de aula em um local de confirmações de teorias, de investigações, de aprendizagem e, sobretudo desenvolve o senso critico no aluno. Levando em consideração o grande crescimento do mercado de corantes sintéticos (tintol) e a possibilidade de inserir o tema adsorção de corantes em solução a aquosa, em salas de aulas do ensino médio e com o intuito de auxiliar na aprendizagem dos alunos os conceitos químicos envolvendo química orgânica, o presente trabalho foi proposto. Este trabalho acadêmico utilizou-se como procedimento metodológico o uso da experimentação para o ensino dos conceitos químicos. Primeiramente foi realizado um experimento demonstrativo no Instituto Federal Educação Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense (IFSUL) na turma 1º Agroindústria sobre sorção de corantes sintética na superfície casca de uva e após foi aplicado um questionário aos alunos para fixação dos conteúdos abordados na parte experimental.