ENSINO EM GEOQUÍMICA: INTEGRAÇÕES E APROXIMAÇÕES ENTRE A MONITORIA E A PRÁTICA

Resumo

O presente trabalho faz parte do projeto desenvolvido na Universidade Federal do Pampa Monitoria: Uma prática de Saberes (Sippee Unipampa nº 03.008.15) e busca realizar uma discussão acerca da prática de monitoria acadêmica para o ensino superior. Este estudo desenvolveu-se entorno do processo de ensino-aprendizagem entre professor-monitor-aluno na componente curricular obrigatória Geoquímica de Baixa Temperatura do curso de Bacharelado em Geologia da Universidade Federal do Pampa campus Caçapava do Sul. A componente curricular de Geoquímica de Baixa Temperatura tem por objetivos expor ao discente a geoquímica como ciência interdisciplinar, a qual utiliza princípios fundamentais da química voltados para solucionar problemas e empecilhos da geologia. Deste modo a Geoquímica exógena permite e busca um conhecimento mais aprofundado dos diversos fenômenos químicos atuantes na superfície terrestre e as suas interações entre os diversos sistemas atuantes no planeta terra (Sistema Clima, Sistema Terra, Sistema hidrodinâmico, etc.).