ALERTANDO SOBRE A EXPOSIÇÃO AOS AGROTÓXICOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM DUAS REALIDADES EDUCACIONAIS

Resumo

A contaminação humana e ambiental por agrotóxicos não é um problema simples, muito pela diversidade de determinantes de ordens social, econômica e cultural. A exposição aos agrotóxicos ocorre de inúmeras formas, que incluem desde a aplicação, na colheita, na lavagem de roupas contaminadas e na manipulação de embalagens vazias. A escola é um espaço estratégico e privilegiado para desenvolver a Educação Ambiental, pois pode oferecer meios efetivos para que os alunos compreendam os fenômenos naturais e entendam que as ações humanas podem ter consequências para o planeta. Perante o exposto, justificam-se a necessidade de abordar a problemática dos agrotóxicos na escola. Este trabalho tem por objetivo apresentar o relato das ações desenvolvidas em uma escola urbana e outra rural, assim como apresentar os relatos dados por alunos participantes nas atividades. A presente ação foi na forma de uma oficina pedagógica e as duas escolas participantes foram: a) Escola Estadual de Ensino Médio Marechal Hermes, localizada na zona rural do município de Santa Margarida do Sul, RS e foi ministrado para 31 alunos pertencentes aos três níveis do Ensino Médio. b) Escola Estadual de Ensino Médio João Pedro Nunes, zona urbana de São Gabriel, RS. A intervenção foi realizada com uma turma de 28 alunos do terceiro ano do Ensino Médio. Após cada oficina, os alunos presentes foram convidados a escreverem um relato anônimo, no qual deram suas opiniões sobre os agrotóxicos e expressaram que parte lhes chamou mais a atenção. Quanto a participação dos educandos nas oficinas, em ambas ocasiões, estes demonstraram interesse pelo tema e também pelo jogo, expuseram suas opiniões e fizeram perguntas. Principalmente se tratando da escola rural, onde dos 31 alunos presentes, apenas 4 não eram envolvidos com a agricultura. Na escola da zona urbana dos 28 presentes, 2 possuíam família envolvida na agricultura. Na escola rural foram obtidos 28 relatos e as opiniões mais comuns foram expondo os prejuízos dos agrotóxicos e que mesmo sendo prejudiciais, ainda são importantes no sustendo das famílias. De acordo com os alunos, as passagens que mais chamaram a atenção, formam sobre embalagens descartadas e equipamentos de proteção, também sendo muito comentado sobre o desaparecimento de abelhas. Na escola urbana foram obtidos 10 relatos, sendo as opiniões mais citadas, que os defensivos são produtos prejudiciais e muitos mencionaram o vídeo contendo uma entrevista com famílias que sofreram com a contaminação por agrotóxicos.Com a realização deste trabalho constatou-se a importância de trabalhar este tema na escola, para que assim, os futuros cidadãos, tenham a consciência das complicações que os defensivos agrícolas podem trazer. De acordo com a análise dos relatos, certificou-se que os alunos compreenderam a problemática e é totalmente compreensível quanto aos que relatam que os agrotóxicos ainda são necessários, pois esta é a forma de sustento de muitas famílias e é difícil modificar uma atividade tão intrincada no sistema. As oficinas buscaram prover os alunos com conhecimento, para que no futuro, estes possam agir de forma diferente com essa realidade em que se encontra a agricultura.