O JOGO LUDICO COMO FERRAMENTA NO ENSINO APRENDIZAGEM DO DIABETES

Resumo

Este artigo se constitui de um recorte de projeto intitulado Diabetes: O Doce Amargo da Vida que foi desenvolvido no curso de Licenciatura em Ciências da Natureza da Universidade Federal do Pampa-Campus Dom Pedrito-RS, através do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência-PIBID subprojeto Ciências da Natureza. A execução ocorreu na Escola Municipal de Ensino Fundamental Bernardino Tatu, tendo como público-alvo 24 alunos do 7° ano. O Diabetes é uma doença que atinge milhões de pessoas no país, trata-se de uma doença que necessita de cuidados contínuos na alimentação, atividades físicas ao monitoramento e aplicação de insulina, onde a escola tem papel de promover a autonomia dos sujeitos no tratamento e disseminação do conhecimento desta patologia. Diante deste problema enfatiza-se a necessidade de trabalhar dentro da escola uma maneira de levar o conhecimento sobre a Diabetes incentivando sua prevenção e cuidados através de jogos. Nesta perspectiva, objetivou-se tratar do tema diabetes em sala de aula, a partir de um jogo didático, pois esta ferramenta metodológica proporciona um cenário lúdico de ensino aprendizagem. O jogo Na Trilha do Diabetes destacou-se como um instrumento para uma educação dialógica por promover a interação entre os sujeitos, a exploração e construção do conhecimento, além de ser uma atividade lúdica motivadora.