ATIVIDADES PRÁTICAS EM MICROBIOLOGIA AUXILIANDO NA APRENDIZAGEM DOS CURSOS DE FISIOTERAPIA E ENFERMAGEM

Resumo

A microbiologia é definida como a área da ciência que se dedica ao estudo de organismos que podem ser visualizados ao microscópio. Uma peculiaridade do ensino dessa área refere-se à necessidade de atividades que permitam a percepção de um universo totalmente novo, dos organismos visíveis apenas ao microscópio. O componente curricular microbiologia é ministrado de forma conjunta aos acadêmicos de enfermagem e fisioterapia. A carga horária prevê somente aulas teóricas, não contemplando atividades práticas. Além disso, o elevado número de alunos dificulta a realização de visitas ao laboratório. Ademais, nesse componente curricular vem ocorrendo altos índices de reprovações. Dessa forma, o objetivo deste trabalho é proporcionar aos discentes atividades práticas extra-curriculares em microbiologia, visando despertar o interesse pelos assuntos abordados, além de facilitar entendimento do conteúdo teórico. Foram disponibilizadas aos alunos de enfermagem e fisioterapia da Universidade Federal do Pampa - campus Uruguaiana atividades extra-classe em práticas laboratoriais de microbiologia. No primeiro dia de atividade foi discutido sobre biossegurança no laboratório, isolamento de micro-organismos e semeadura, abordando cuidados que se deve ter e riscos que podem haver no laboratório e na manipulação de seres microscópicos. No segundo encontro, os acadêmicos observaram as colônias bacterianas crescidas e realizaram a técnica da coloração de Gram, com posterior observação dos micro-organismos ao microscópio. No terceiro encontro foi realizada uma discussão sobre a importância dos agentes químicos, bem como, a realização de duas técnicas que mostraram a importância da lavagem e antissepsia das mãos, além da avaliação de diferentes desinfetantes. Foram aplicados questionários aos acadêmicos matriculados no componente curricular. Os que participaram das atividades práticas responderam a um questionário de múltipla escolha e os que não participaram das atividades foram questionados quanto ao motivo dessa opção. Dos 60 alunos matriculados, 32 optaram por participar das atividades, sendo que 17 alunos compareceram no primeiro encontro, 14 no segundo e 12 no terceiro. Dentre os alunos que realizaram as atividades práticas, 15 responderam ao questionário, os outros não estavam presentes na aula teórica na qual o questionário foi aplicado. Dos 15 alunos que responderam ao questionário, 10 assinalaram que os temas abordados foram importantes para a sua formação, enquanto que todos os alunos consideraram que a monitoria está contribuindo para o seu aprendizado e a maioria assinalou que acha estar havendo uma boa relação entre a teoria e a prática. Todos os acadêmicos que responderam o questionário assinalaram de forma muito positiva o material utilizado na monitoria, bem como, o preparo dos monitores e os horários da monitoria. Dos alunos que não participaram das atividades, 21 alunos concordaram em participar da pesquisa. As respostas foram coincidentes, onde a maioria disse ser importante a implantação das práticas auxiliares de microbiologia, mas não possuíam horários compatíveis com as atividades. Apenas três pessoas mostraram desinteresse pela prática, em suas respostas. Os acadêmicos que participaram das atividades avaliaram as atividades realizadas de forma muito positiva. Após a realização das avaliações, será possível analisar se as práticas contribuíram para o melhor desempenho dos alunos.