RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E ORIENTAÇÕES LEGAIS PARA O TRABALHO PEDAGÓGICO um olhar a partir de documentos de uma escola
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Publicado:
2023-07-08
Palavras-chave:
Educação antirracista, Perfil étnico-racial, Projeto político pedagógico, regimento escolar
Conteúdo do artigo principal
Resumo
Discursos sobre as relações étnico-raciais têm circulado na perspectiva da construção de uma sociedade igualitária. Este artigo resulta de pesquisa qualitativa bibliográfica e documental, orientada pela seguinte questão: Quais são os registros acerca da ERER em documentos orientadores de práticas pedagógicas em uma escola da rede estadual de ensino de Caxias do Sul? Foram analisados o Regimento Escolar, o Projeto Político Pedagógico e o perfil étnico-racial dos estudantes da instituição. Também foram analisados os dados do Tribunal de Contas do Estado (TCE-RS) no período de 2016 a 2018, quanto à implementação do artigo 26-A da LDBEN nas escolas municipais com o intuito de observar informações contextuais da cidade acerca do objeto de estudo. Observou-se a superficialidade de referências à ERER nos dados da rede municipal, bem como a falta de reconhecimento das identidades plurais dos estudantes nos documentos da escola estadual. Uma possível explicação para a o silêncio quanto à educação antirracista é o alto índice de estudantes declarados brancos e a baixa porcentagem de estudantes pertencentes a outros perfis étnico-raciais. Possivelmente a “pouca diversidade” do público escolar seja tomada como justificativa para a negligência da ERER nos documentos escolares, mas também observa-se falta de investimentos em formação docente.
Detalhes do artigo
Seção
DOSSIÊ: Interseccionalidade e educação: olhares teóricos e práticos
Como Citar
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E ORIENTAÇÕES LEGAIS PARA O TRABALHO PEDAGÓGICO: um olhar a partir de documentos de uma escola. Missões: Revista de Ciências Humanas e Sociais, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 57–81, 2023. Disponível em: https://periodicos.unipampa.edu.br/index.php/Missoes/article/view/114077. Acesso em: 14 abr. 2026.
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