TRAJETÓRIA DE VIDA DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA GAYS FORMAÇÃO COMO ESPAÇO DE RECONHECIMENTO NEGATIVO, AFIRMATIVO E NORMATIVO
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Publicado:
2020-09-30
Palavras-chave:
Currículo, Licenciatura em Química, Formação, Histórias de Vida
Conteúdo do artigo principal
Resumo
Este trabalho tem por objetivo apresentar as marcas deixadas nos corpos e na composição identitária de licenciandos em químicas gays durante sua trajetória na educação básica e superior. Procurou investigar as teorias do currículo por meio de um olhar (auto)biográfico de trajetória formativa, a partir da construção de narrativas de dois jovens Licenciandos em Química da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Câmpus Londrina. A construção das narratiavas ocorreu por uso de questionário semiestruturado, audiogravadas, transcridas e analisadas sob o olhar conceitual (auto)biográfico. A licenciatura em química é evidenciada como espaço de formação humana em que se pode notar reconhecimentos, negativações, afirmações e flertes com a normatividade vigente.
Detalhes do artigo
Seção
Dossiê: Memória, Narrativas e Formação Docente
Como Citar
TRAJETÓRIA DE VIDA DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA GAYS: FORMAÇÃO COMO ESPAÇO DE RECONHECIMENTO NEGATIVO, AFIRMATIVO E NORMATIVO. Missões: Revista de Ciências Humanas e Sociais, [S. l.], v. 6, n. 2, 2020. Disponível em: https://periodicos.unipampa.edu.br/index.php/Missoes/article/view/103363. Acesso em: 10 abr. 2026.
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