PIBID PEDAGOGIA ANOS INICIAIS: TRANSFORMANDO GERAÇÕES

Resumo

São inúmeras as mudanças ocasionadas pelo ser humano pelos múltiplos segmentos da sociedade nos últimos anos. Essas transformações afetam e modificam não apenas a vida pessoal de cada ser sujeito inserido num contexto social, mas também são notadas e refletidas inclusive no contexto da educação. Em vista disso, o objetivo desse trabalho é de relatar as experiências dos ex-bolsistas do PIBID - Pedagogia - Anos Iniciais frente a atuação dos mesmos como mediadores de uma formação para os novos bolsistas. Metodologia qualitativa com base em Minayo (2009). O estudo relata a experiência de um encontro de formação entre ex-bolsistas do PIBID e os novos bolsistas, juntamente com a Coordenadora do Projeto, formação essa sustentada numa perspectiva dialógica com base em Freire (1980).O Projeto contou em sua história com constante rotatividade de bolsistas, pois, sempre havia bolsistas que estavam concluindo o curso de Pedagogia, e por esse motivo novos bolsistas ingressavam no projeto, possibilitando assim momentos de formação continuada entre antigos e novos bolsistas. Contudo, com o término do edital do PIBID houve uma ruptura no fluxo de formações, pois o Projeto contemplado no novo edital exigiu uma nova seleção de bolsistas. O perfil de ingresso dos novos bolsistas tornou-se um perfil de acadêmicos no início da sua graduação. Com isso houve a necessidade de realizar um encontro de troca de experiências entre os ex bolsistas com os novos bolsistas. Foi possível perceber que o grupo de ex bolsistas para a organização desse momento de formação, foi um grupo de diferentes gerações de bolsistas, contou com a representação de bolsistas desde o início do projeto até bolsistas da última seleção que antecipou o novo edital. Esse momento de gerações de bolsistas foi de extrema importância, pois, durante o momento de formação os relatos de experiências dos bolsistas inúmeras vezes eram comuns, mesmo tendo sido vivenciados em datas, contextos e momentos diferentes. Observou-se ainda que os relatos inspiraram de forma positiva os novos bolsistas, pois os mesmos estavam com receios quanto a prática das ações do projeto.