ENSINO DE QUÍMICA PARA ALUNOS CEGOS: EXPLORANDO POSSIBILIDADES DO BRAILLE

Resumo

A inclusão de deficientes visuais no ensino de química é algo que paira sobre ambiente acadêmico há muito tempo, a adaptação de conteúdos extremamente visuais se torna muito difícil à medida que encontrar bibliografias sobre o tema e obter recursos para melhorar o ensino inclusivo é algo muito difícil mesmo nos dias atuais. Há ainda uma série de fatores que devem ser levados em conta como a própria definição do que é inclusão, pois muitas vezes há uma falha enorme nessa concepção e acabamos excluindo o aluno das atividades propostas e não incluindo-o como o próprio nome sugere. O Braille é uma ferramenta muito importante nesse processo de ensino e aprendizagem. Evidenciamos que este tipo trabalho dá a real dimensão da necessidade de incluirmos alunos com deficiência nos mais diversos níveis de ensino, pois quando vamos planejar uma aula, dificilmente lembramos da diversidade que enfrentamos dentro de sala de aula. É preciso pensar em diferentes formas de ensinar e aprender Química, uma vez que nossos alunos têm diversas necessidades educacionais.