SENSIBILIZANDO OS ALUNOS PARA O ENSINO DE ESPANHOL ATRAVÉS DE OBRAS CINEMATOGRÁFICAS

Resumo

RESUMO: O presente trabalho desenvolve-se a partir da sensibilização dos alunos para o ensino/aprendizagem de uma língua adicional: o espanhol. O referido grupo trata-se da totalidade 4 da modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos) de uma escola pública estadual de ensino fundamental, localizada na cidade de Bagé, RS. Frente à diversidade do grupo, entendeu-se que os alunos da EJA não estavam preparados para uma metodologia que fugiria do método tradicional de ensino de língua ao qual estavam acostumados. Por isso, a proposta foi pensada e elaborada na tentativa de mostrar a esse público que é possível inovar a metodologia, promovendo a aprendizagem através de atividades mais dinâmicas e menos teóricas. O projeto em questão é desenvolvido uma vez por semana, com duração de 90 minutos a cada aula, sendo este ministrado por duas bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Para cada aula, escolhe-se um tema que é apresentado aos alunos através de uma cena de filme ou curta metragem em espanhol. Este é explorado durante os 90 minutos da aula a partir de atividades que envolvem três habilidades: compreensão oral, escrita e auditiva. Assim sendo, têm-se como principal objetivo aproximar os alunos da língua espanhola, bem como, estabelecer uma relação entre seus interesses pessoais e a aprendizagem da língua, através da exploração das diferentes temáticas contempladas nos filmes analisados. Espera-se como resultado, alunos mais interessados e motivados para a aprendizagem da língua espanhola. Conclui-se preliminarmente, que é possível sempre refletir e repensar as práticas pedagógicas e buscar diversas propostas metodológicas para o ensino de línguas, tendo como foco sanar as dificuldades de aprendizagem encontradas em sala de aula.