ORIGEM DA VIDA E DARWINISMO: FORMAS LÚDICAS DE ABORDAGEM

Resumo

Trabalhar sobre a Origem da vida é extremamente difícil para o professor, pois se trata de um assunto bastante controverso e que envolve dogmas da sociedade aonde o aluno está inserido. No entanto, é de extrema importância estimular os educandos a uma reflexão sobre as diversas teorias existentes a respeito dos primórdios da vida. Com isso, surge a necessidade de desenvolver metodologias alternativas que atraiam e estimulem o aprendizado dos educandos sobre o tema, todavia, respeitando as crenças de cada aluno. Desta forma, os bolsistas do PIBID exploraram recursos diversificados para elucidar de forma lúdica esse conteúdo com alunos de 6º ano do Instituto Estadual de Educação Oswaldo Aranha. Foram utilizados recursos audiovisuais, debates, construção de uma linha do tempo, criação de fósseis, com a utilização de materiais de fácil acesso, como gesso, areia, jornais, conchinhas de moluscos bivalves e equinodermos, por fim, a elaboração de um livro com os principais eventos relacionados a formação do planeta Terra e a origem da vida, destacando a Teoria da Evolução de Charles Darwin. Estas propostas tem como objetivo estimular um pensamento crítico, sendo utilizados como ferramenta de interação do conteúdo com os educandos. Assim, evidenciando a contribuição significativa que essas metodologias trouxeram, tornando as aulas mais atrativas e prazerosas, além de facilitar o processo de ensino e aprendizagem. Por meio de aplicação de um questionário antes e após o desenvolvimento das metodologias foi possível identificar que houveram alterações no resultado final do conhecimento em comparação ao entendimento prévio que possuíam. Com isso, percebeu-se que os alunos compreenderam com mais facilidade os eventos que deram origem a vida.