LITERATURA INFANTIL: RIMANDO E INTERPRETANDO COM AS HQS

Resumo

O trabalho foi realizado como forma de um projeto em uma escola estadual do município de Jaguarão/RS, durante o período de três meses (agosto, setembro e outubro),teve inicio a partir de um trabalho realizado com a turma do 2º ano do ensino fundamental da escola estadual Dr. Manoel Amaro Júnior, no qual o tema específico era inclusão com personagem da Turma da Mônica: Dorinha . Trata-se de um projeto de ensino. Partimos da proposta da escola em trabalhar com autores, e o autor escolhido foi Mauricio de Sousa o cartunista Brasileiro. Nossas fontes de estudo foram os Gibis da Turma da Mônica e também os vídeos com as historinhas. O objetivo foi resgatar as histórias em quadrinhos (HQ) através da escrita espontânea com rimas para construção de um teatro. Devido interesse dos alunos para trabalhar com os personagens da Turma da Mônica resolvemos dar seguimento a um projeto com o autor Mauricio de Sousa para poder explorar mais outros personagens e resgatando as Histórias em Quadrinhos de maneira que envolvesse a escrita espontânea e também a corporeidade. Partimos para as leituras dos Gibis para conhecer os demais personagens, explorando seus diálogos e características físicas. Depois de algumas aulas trabalhando com as leituras, iniciamos as escolhas de personagens para criar um teatro. Cada aluno representaria um personagem que se identificasse, tendo autonomia para escolher. Depois de todos os alunos terem escolhidos seus personagens iniciamos a construção coletiva do teatro e um Gibi, utilizando as rimas para elaboração dos diálogos. Cada aluno ficou responsável de iniciar a fala do seu personagem.